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用“活”和谐理念 搞“活”语文教学
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摘要
和谐教育要求教师、教材、学生三个基本要素协调、均衡、有序地组成一个统一的、协调的整体。要达到这一目的,在教学实践中要激发认识兴趣;创设良好心境;营造和谐课堂;选好教学手段。
作者
陈巧云
机构地区
福州屏东中学
出处
《福建教育学院学报》
2007年第11期86-87,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
和谐
语文教学
教学手段
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
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