期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何度过复习的“高原期”

下载PDF

导出

摘要在经历了一段时间的复习后，成绩很难有较大提高，甚至倒退，这就是“高原现象”，要让自己走出“高原”，应该：

出处《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第7期82-82,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词 “高原期” 复习 “高原现象”

分类号 G636 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1廖全清.让高三学生平稳度过“高原期”[J].高中数学教与学,2013,0(7X):41-43.
2吴炳统.数学教学中如何克服“高原现象”[J].考试周刊,2007(44):35-35. 被引量：1
3蒋海霞.向课堂四十分钟要效率——浅谈高效阅读教学的有效策略[J].文理导航,2011(12):87-87.
4赵斯明.关于英语复习中怪现象的问答[J].新高考（英语进阶）,2013(2):13-13.
5谢晶.数学总复习＂高原现象＂的成因及对策[J].都市家教（下半月）,2013(5):204-204.
6张阳.素质教育下的教师素质刍议[J].邵阳高等专科学校学报,2002,15(S1):51-53. 被引量：1
7李文强（教师）.语文就该这么教[J].文学教育,2008(20):89-89.
8李婷婷.让寒假成为冲刺起点[J].考试（高考理科版）,2011(2):14-15.
9燕子姐姐.我的书法水平提高得越来越慢[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2007,0(11):60-61.
10刘爱华.校本研究对教师走出专业发展“高原期”作用的探析[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(7):76-78.

中学生数理化（高二数学、高考数学）

2007年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部