研究性课堂:我们的课堂追求

课堂,是学校教育教学工作的主阵地：课堂教学，是课程实施的基本形式。课堂教学内容和形式的改进。不仅是基础教育课程改革的基本任务，也是课程改革能否取得成功的关键所在。在基础教育课程改革深入推进的背景下，面对新时期对创新人才的干呼万唤。我们尝试对传统的课堂进行创造性的改革，力图建构新型的课堂形态：研究性课堂。