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归因训练对中等职业学校护生心理素质的影响 被引量：6

Effect of Attributional Training on Mental Quality of Nursing Students from Secondary Vocational School
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摘要 目的探讨归因训练对中等职业学校(下称中职)护生心理素质的影响。方法将163名中职护生分为对照组(85名)和实验组(78名),对照组按照教学计划采用传统的教学方法,实验组在教学过程中融入归因训练,采用缺陷感量表、情感量表对两组护生的心理素质进行测定。结果除外貌外,实验组护生心理素质的其他因子评分显著优于对照组(均P<0.05)。结论归因训练能提高中职护生的心理素质,有利于其个性心理发展。
作者 满力 郭玉娟 华翠环
机构地区 中国医科大学高等职业技术学院护理教研室 中国医科大学盛京医院急诊科
出处 《护理学杂志（综合版）》 2007年第12期9-10,共2页 Journal of Nursing Science
关键词 学生 护理 中等职业学校 归因训练 心理素质
分类号 R47 [医药卫生—护理学] R395.6 [医药卫生—医学心理学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献15

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共引文献377

同被引文献35

引证文献6

二级引证文献48

护理学杂志（综合版）
2007年 第12期

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