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浅议教学实验室的开放管理
被引量:
1
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摘要
实验教学是理论教学的继续、补充和深化。传统实验教学存在各种条件限制,而开放实验是实验教学的趋势。通过开放克服了实验空间、时间、条件等方面的限制,同时培养了宽口径高素质的人才。实验开放类型在实验内容和开放程度两方面存在区别,在开放程序上分为公布、预约、审查、实验、总结。当前开放实验室需要解决基础条件和实验技术力量两方面的问题。
作者
张强
王永宏
机构地区
西北农林科技大学植保学院
出处
《高校实验室工作研究》
2007年第4期49-52,共4页
关键词
教学实验
实验开放
开放形式
开放程序
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
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高校实验室工作研究
2007年 第4期
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