教师学科教学质量动态评价的实践探索

以前学校对学科教学质量的评价，主要看“三率一分”（及格率、优秀率、低分率和平均分）。这种评价方式适用于同一学科同一次考试成绩之间的比较，但不适用于不同学科考试成绩之间的横向比较，也不适用于相同学科多次考试之间的纵向比较，因为存在考试难度的差异问题。因此，仅凭“三率一分”来衡量教师的教学质量是不公平的，也无法真实地反映出学校的教学质量是提高了还是降低了。为此，笔者原来所在的石璜镇校从1996年开始探索用标准分来衡量学科教学质量，有效地解决了上述难题。