论中学教师不良情绪的控制

从二十世纪八十年代我国的研究者也开始关注人行为中的心理因素。由于情绪反应在行为进程中是第一位的。个体无时不刻地处于某种情绪状态中。为了提高中学教师的生活质量，本文分析了中学教师的一些不良情绪表现。并对不良情绪的控制情绪提供了方法。为提高中学教师的心理健康提供理论依据。