有效确定语文教学内容的一种思路

语文教学内容是语文教学层面的概念，包括在教学中对现成教材的沿用，也包括教师对教材内容的“重构”——处理、加工、改编乃至增删、更换；既包括对课程内容的执行，也包括在课程实施中教师对课程内容的创生。它来源于课程、教材、教学，是预设和生成的统一。然而，当前语文教育研究长期缺乏课程意识，对“教什么”的课程内容研制缺失，再加上“文选型”教材顶替着语文课程，往往最终还是“选文”顶替了课程。