高中数学新课程选修系列3、4的开课现状与思考
被引量:5
出处
《数学通报》
北大核心
2007年第10期11-12,共2页
Journal of Mathematics(China)
参考文献8
-
1教育部.普通高中数学课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003.67-97.
-
2严士键,张奠宙,王尚志.普通高中数学课程标准(实验)解读[M].南京:江苏教育出版社,2004.78-80,308,309,319-327
-
3教育部.全日制普通高级中学数学大纲[S].北京:人民教育出版社,2002
-
4教育部.普通高中课程方案(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003.2.
-
5王林全.高中数学新课程的实验与思考[J].中学数学教学参考(教师版),2005(9):2-4. 被引量:18
-
6张金良.当前高中数学教师知识储备的调查与建议[J].教学月刊(中学版)(教学参考),2006(7):3-5. 被引量:7
-
7朱恒元,张敬政,王振华.以“集合”为载体探讨高中课程标准实验教科书之间的差异问题[J].中学数学教学参考(教师版),2005(9):5-8. 被引量:1
-
8舒昌勇.高中数学新课标中的“对称与群”——高中数学新课标学习札记[J].数学通报,2005,44(11):10-14. 被引量:1
二级参考文献12
-
1教育部.普通高中数学课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003.4.
-
2迈克尔·塞拉著 李翼忠详.发现几何[M].北京:人民教育出版社,2000.268-285.
-
3(美)COMAP著 中大维译.数学的原理与实践[M].北京:高等教育出版社,德国:施普林格出版社,1998.396-400.
-
4丁尔升.中学百科全书·数学卷[M].北京:北师大出版社,上海:华东师大出版社,长春:东北师,1994.546.
-
5中国大百科全书总编委会数学编委会.中国大百科全书·数学[M].北京:中国大百科全书出版社,1992.5.94-96,151-152,546-547.
-
6(前苏联)NM.维诺格拉多失主编 《数学珂科伞书》编译委员会译.数学百科全悟(第5卷)[M].北京:科学出版社,2000.106.
-
7(俄)依·沙雷会著 吕乃刚译.直观几何[M].上海:华东师大出版社,2001.141.
-
8中华人民共和国教育部制订.普通高中数学课程标准[M].北京:人民教育出版社,2003..
-
9数学课程标准研制组.数学课程标准(实验)解读[M].南京:江苏教育出版社,2004..
-
10刘绍学.普通高中课程标准实验教科书《数学1》(必修)(A版)[M].北京:人民教育出版社,2004..
共引文献55
-
1黄甫全.普通高中新课程培养目标的突出问题:基于文献的批判分析[J].教育理论与实践,2004,24(12):32-36. 被引量:2
-
2吴维宁.学业评价模式初探[J].教育理论与实践,2005,25(10):37-40. 被引量:7
-
3杨建潮.浅谈数学教学如何适应社会网络化趋势[J].数学教学通讯(中教版),2006,29(2):4-6. 被引量:1
-
4韩保席.浅谈高中数学新课标教材的几个特色及教学处理[J].数学教学研究,2006,25(5):9-12. 被引量:5
-
5陈久贵.新课程标准下开展校本数学教研活动的一些做法与思考[J].中国教育学刊,2006(10):56-58. 被引量:3
-
6黄志红.新课程背景下普通高中学生综合素质评价的研究与构想[J].课程.教材.教法,2006,26(11):17-22. 被引量:31
-
7陈海霞.数学文化价值的教学渗透[J].中学教研(数学版),2007(2):47-48.
-
8王韶君.浅谈高中数学新课标理念的几点认识[J].中学教研(数学版),2007(5):4-6. 被引量:3
-
9方晓东.数学新课标下的教学探析[J].时代教育,2007(06Z):70-70. 被引量:2
-
10房元霞,宋宝和.没学过极限 学生能学会导数吗——新课程“导数”概念教学的实验研究[J].数学通报,2007,46(9):10-14. 被引量:10
同被引文献69
-
1严桂光.深化高中教学改革 巩固初中课改成果——新课程背景下高初中数学衔接的若干问题探究[J].福建中学数学,2006(1):15-18. 被引量:1
-
2王宽明.高中数学必修模块教学顺序的调查分析[J].课程教学研究,2013(2):65-69. 被引量:7
-
3邵婷婷,邵光华.新课程高中数学教师适应性研究[J].数学通报,2005,44(1):15-18. 被引量:14
-
4昌国良.新课程实施中数学教师面临的现实性挑战[J].数学教育学报,2005,14(2):41-43. 被引量:23
-
5潘洪建,曹汉斌.关于高中选修课几个问题的探讨[J].课程.教材.教法,2005,25(7):3-9. 被引量:35
-
6巩子坤,李忠如.数学教师对新课程理念的适应性研究[J].数学教育学报,2005,14(3):67-71. 被引量:17
-
7张建良,王名扬.“高中数学新课标”对数学教师的数学素养提出了高要求[J].数学教育学报,2005,14(3):87-89. 被引量:20
-
8金立村.高中数学新课程实施一年来的调查与思考[J].数学通报,2005,44(9):13-18. 被引量:10
-
9余文森.新课程的教学改革:成绩、问题与反思(下)[J].集美大学学报(教育科学版),2005,6(3):14-19. 被引量:5
-
10朱先东.新课改数学教学误区及其对策[J].数学教学通讯(中教版),2005,28(11S):14-16. 被引量:5
引证文献5
-
1吕世虎,曹春艳,金晓青,王尚志.普通高中数学新课程实施现状研究[J].数学教育学报,2015,24(3):6-12. 被引量:19
-
2国佳.高中新课程“数学史选讲”应讲些什么——以平面解析几何产生为例[J].中学数学杂志(高中版),2008(4):14-15. 被引量:1
-
3朱文芳.俄罗斯《国家数学教育标准》的特征及其借鉴价值[J].比较教育研究,2008,29(9):83-86. 被引量:3
-
4彭燕伟.高中数学新课程实验过程中出现的问题综述[J].数学通讯(教师阅读),2010(2):30-34. 被引量:2
-
5朱文芳.俄罗斯国家统一考试(数学)的特征及其启示[J].教育理论与实践(中小学教育教学版),2010(10):25-26. 被引量:1
二级引证文献26
-
1徐乃楠,孔凡哲.俄罗斯高中数学教育标准最新进展及启示[J].数学通报,2013,52(4):5-8. 被引量:6
-
2白淑珍.发达国家数学教育的特点与启示[J].劳动保障世界(理论版),2013(11):71-71. 被引量:1
-
3李爱学.运用生活化理念 增强高中数学教学效果[J].数学之友,2015,29(16):21-22. 被引量:1
-
4魏淑萍.“学讲方式”下的数学课堂中教与学的权重[J].数学之友,2015,29(20):21-22.
-
5朱富军,储六春.创新策略,让数学课堂真正“动”起来[J].数学之友,2015,29(20):23-24.
-
6曹莹.新课程标准下高中数学教学改革浅议[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(43):187-187.
-
7夏吾多周.藏族地区高中数学新课程实施现状[J].俪人(教师),2016,0(2):104-104.
-
8夏凯.高中数学例题的设置与编制[J].数学之友,2016,30(4):19-20.
-
9曾再华.高中数学概念教学方法探析[J].教育现代化(电子版),2016,0(4):210-210.
-
10李洪涛.浅谈高中数学概念的教学方法[J].新校园(中旬刊),2016,0(1):64-64.
-
1黄桂君,徐春林.关于合情演绎推理的一个教学案例[J].数学教学,2008(6):5-6. 被引量:1
-
2蒋燕.高中数学新课程选修系列实施的实例研究[J].新课程,2016,0(6):178-179.
-
3陈敏.Internet在我国的发展现状与思考[J].图书馆论丛,1997(1):12-15. 被引量:1
-
4林红英.税务信息化的安全现状与思考[J].信息安全与通信保密,2007,29(6):158-159. 被引量:1
-
5陆关新.上海条码应用现状与思考[J].信息与电脑,1995,7(11):16-19.
-
6叶文.关于计算机考试的现状与思考[J].科技创业月刊,2014,27(3):199-200. 被引量:2
-
7郗玲玲.高中《矩阵与变换》中旋转变换研究性学习报告的设计[J].数学通讯(教师阅读),2007(9):4-5.
-
8张岭.谈谈高中数学新课程与信息技术整合的有效途径[J].数学教学通讯(教师阅读),2009(11):38-40. 被引量:1
-
9余久久,李凌峰,高敏,张佑生.基于校园网课程选修系统的设计与实现[J].微型电脑应用,2012,28(1):17-19.
-
10代鹏逸.高中数学新课程中的算法思想分析[J].科技风,2017(5):249-249. 被引量:2
;