摘要
本节课主要是要求学生掌握二氧化碳的实验室制法,包括药品的选择,反应的原理,发生装置、收集装置的选用,如何鉴别和验满二氧化碳等,同时要求学生掌握有关的实验操作。本课综合运用讲授法、讨论法、边讲边实验、启发一探究教学法、类比逻辑法等各种策略,提供大量的学习资源,指导学生进行自主探索学习。通过置疑、小组交流、分组汇报等环节完成教学,培养学生操作能力、观察能力及表达能力。教师通过引导学生进行分析综合,指导学生利用所学内容归纳结论,培养学生的逻辑思维。根据学生上课时表现出的学习需求,利用电子白板动态生成学习资源,随时展开教学活动,更有利于师生的互动。