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《三国鼎立》教学设计
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摘要
本课在教材中的体现基本上落实了初中历史课标中关于“初步了解三国鼎立局面的形成”的要求,简单介绍了两次重要的战役——官渡之战和赤壁之战。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础;赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。前后因果明确,脉络清晰,易于被学生接受和理解。但是,两大历史事件跳跃性较大,教材对官渡之战的背景没有详细交待,这对学生理解这段历史造成一定的困难。教材涉及诸多历史人物、历史事件和历史现象,知识结构呈开放性,为教师和学生提供了更为广阔的活动空间。
作者
童小荣
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2007年第12期53-54,共2页
关键词
《三国鼎立》
教学设计
初中
历史教学
教材
分类号
G633.53 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学信息技术教育
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