论音乐本质的美学思考

学音乐的孩子不会变坏。这种理念表达了一个音乐观：高雅音乐是与”善”天然结合在一起的，这种”真善美”一体说的文化决定论的音乐教育观．是中国儒家的实用理性在音乐教育领域的体现，同时也暗含着黑格尔式的对绝对真理的追寻和迷狂，即放弃个体的选择和摸索，找到一种灵魂获得一次性解放的门径。