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直面破绽 顺势而导——我的教学机智
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摘要
案例《游子吟》教学片断: 激情导人,初读古诗,整体感知,交流课前收集的有关诗人及此诗的资料,诵读古诗,初知大意……课按照我的预设有条不紊地进行着,我用课件出示课文插图,让学生仔细观察,展开想像:“想像这位母亲在儿女外出前,借着油灯的微光为子女缝制衣服的情景。注意透过画面想像人物的动作、神态、语言,并揣摩内心。”
作者
何小波
机构地区
四川省大竹县幸福街小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2007年第12期39-40,共2页
关键词
教学机智
《游子吟》
教学片断
整体感知
课文插图
古诗
想像
课前
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2007年 第12期
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