合作学习的课堂教学浅议

合作学习首先是一种教育思想，其次是一种教学组织形式，同时是一种学习方式。“小组学习”的主体性培育与教学促进策略1．学生主体性的小组培育。本部分主要报告的是培育的目标、内容及总体上的培育措施。包括：理性认识主体性的小组培育及其措施；确定主体性培育的活动内容；探索形成主体忡培育的实践措旆。