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数学导入教学初探
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摘要
1.有趣故事导入。在新授课时给学生讲授一些与课有关的趣味性事例(名人轶事,历史故事,数学趣题,数学游戏等),这样导入新课,能吸引学生的注意,激起学生的求知欲望,使学生一开始就精神饱满,在急于释疑迫切要求之下学习。
作者
陈晓琴
石平
机构地区
陕西富县张家湾中学
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第7期84-84,100,共2页
关键词
数学趣题
教学
故事导入
名人轶事
历史故事
数学游戏
导入新课
求知欲望
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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陕西教育(高教版)
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