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引领课堂智慧 促进动态生成——谈妙用数学课堂教学资源
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摘要
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一,它要求从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学,在课堂特定的生态环境中,根据师生、生生互动的情况,因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的教学活动,使课堂场景成为一幅幅鲜活的、生动的画面,流淌出生命的活力。
作者
徐步平
机构地区
射阳县码头小学
出处
《基础教育研究》
2007年第11期30-31,共2页
Basic Education Research
关键词
课堂教学资源
“动态生成”
智慧
引领
数学
妙用
新课程改革
生态环境
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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