探讨前瞻性的课堂管理策略

传统的课堂管理使得教师都要花费很多的时间和精力在课堂管理上，文章提出前瞻性的课堂管理策略，将教育重点放在如何预防不良行为的发生上，而不是强调如何实施惩罚，强调问题的解决。教师进行课堂教学的目的是“教”而不是“管”，即要在学生未出现某种行为时，教师就给予现行的提示。