摘要
高职教育作为高等教育大家庭中的重要成员，与其它教育类型、层次的教学既有联系又有区别，既有共同遵循的教育教学规律也有自己独特的特点。既不是本科教育的简单压缩，也不是中专教育的盲目膨胀。而作为高职教育的重要组成部分，高职理工课程的教育教学也有其自身的特点。高职理工课程开设的目标是．培养具有必要的理论基础知识和较强的技能应用及技术开发能力，能够学习和运用高新技术知识，创造性地解决工业生产及其经营过程中的实际技术问题，包括生产一线、技术服务等相关岗位的应用型高层次专门人才。因此，在高职理工专业的实训体系的开发与建设中要充分考虑技能型定位，考虑职业岗位的针对性实际应用性。
