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芬兰基础教育成功因素新探 被引量:5

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摘要 芬兰基础教育的成功已引起世人瞩目。其成功因素是多方面的,但主要在于以下几个方面:过硬的师资队伍、第三部门角色、宽松的中央政策与坚强的地方领导、改革时代的政策连续性、对现行革新的公认和共识、注重深层学习的灵活责任制、建立信任的文化氛围等等。分析芬兰教育成功的诸种因素,可以为我国的基础教育改革提供合理的借鉴。
作者 原青林
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第12期35-39,共5页 Primary & Secondary Schooling Abroad
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Berry, J. & Sahlberg, P. Accountability affects the use of small group learning in school mathematics [J]. Nordic Studies in Mathematics Education, 2006, 11(1): 3-29.
  • 2Sahlberg, P. Education policies for raising 'student learning: the Fhmish approach [J]. Journal of Education Policy., 2007, 22(2): 147-171.
  • 3Itkonen, T and Jahnukainen, M. An Analysis ot Accountability Policies in Finland and the United States [J]. International Joumal of Disability, Development md Education, 2007, 54(1 ): 5-23.

同被引文献12

引证文献5

二级引证文献11

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