期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师话语的外语课堂特征

下载PDF

导出

摘要教师话语是语言教师在课堂中组织和实施课堂教学所采用的教学语言，它表现出自身所特有的外语课堂特征，即话语的交际意义与交际语境紧密相关；话语的修正与调控是一个动态的师生互动过程．具体表现为：

作者董家丽

机构地区河西学院

出处《甘肃教育》 2007年第12S期38-38,共1页

关键词教师话语外语课堂特征

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐彦江.浅谈初中化学“自主学习”的课堂教学[J].新课程学习,2010(9):79-80.
2许宾.教学新课程的课堂特征[J].新课程学习（中）,2008,0(1):55-55.
3常桂荷.生本课堂特征初探[J].新一代（理论版）,2012(12):85-85.
4吴明淑.小学数学优质课堂的特征分析[J].新课程（小学）,2016,0(5):208-208.
5王丽萍.新课程标准下的课堂特征[J].新课程研究（上旬）,2004,0(6):16-17.
6刘昕.数学新课程的课堂特征[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2003,10(8):9-10.
7王锦斌.以生为本,在数学教学中注入“快乐”和“成功”[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(11):143-143.
8杨荞伊.美术课程生态教学的内涵、课堂特征与实施策略[J].美术教育研究,2016(9):138-138. 被引量：1
9施菲菲.浅析“自主学习”的课堂特征[J].新课程（教育学术）,2010,0(8):41-41.
10周一贯.语文科主体性教育视界(二)——学为主——21世纪的语文课堂特征[J].江西教育（管理版）（A）,1999(10):47-48.

甘肃教育

2007年第12S期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部