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在美术教学中如何运用鼓励性评价
被引量:
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摘要
所谓鼓励性评价,就是教育者着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。
作者
高瞻
机构地区
抚顺市现代服务学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第10期133-134,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
美术教学
评价
学生
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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辽宁教育行政学院学报
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