关于中职学生挫折教育的思考

社会心理学家认为，个体从事有目的的活动时。由于障碍或干扰，其目的不能实现、需求欲望不能满足时的消极心理状态，被规定为挫折；进行克服个体需求未满足时消极心理的教育，被称为挫折教育。挫折教育不同于一般的思想品德教育，它是一种提高学生克服困难的决心、信心、恒心，增强学生对挫折的承受力、应变力、克服力，培养其完善人格的心理素质教育。因而它对于综合素质较差导致．心理存有挫败感的中职学生尤为重要。作为职业学校的教师，必须重视挫折教育。才能让被教育者的世界观、人生观、价值观变得科学而丰富，追赶上时代的步伐。