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研究有效教学策略 提高阅读教学效率
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摘要
阅读教学的效率一直不高,这不仅跟教师钻研教材能力、驾驭课堂能力、缺乏语文意识有关,而且跟教师们缺乏有效的阅读教学策略有关。下面结合具体的教学案例谈谈阅读教学的策略。
作者
匡爱红
机构地区
江苏扬中市教育局教研室
出处
《小学教学参考(语文版)》
2007年第12期29-30,共2页
关键词
阅读教学策略
教学效率
有效教学策略
钻研教材能力
语文意识
教学案例
教师
课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(语文版)
2007年 第12期
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