追求“多滋多味”的数学课堂——由几则教学片断引发的思考

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摘要 “数学课堂”应该是什么？“数学课堂”应该千什么？“数学课堂”应该怎么样？……这是每位数学教师必须面对、思考，并且最终必须自己作出回答的问题。作为一名多年从事小学数学一线教学工作的教师，我一直苦苦追寻自己心目中的理想数学课堂，努力使学生把数学学得“多滋多味”。现撷取几个课堂教学片断，阐释我对“新课堂”的粗浅感悟，

作者林祖润

机构地区浙江平阳县教育局昆阳学区

出处《小学教学参考（数学版）》 2007年第12期18-19,共2页

关键词数学课堂教学片断数学教师教学工作小学数学新课堂理想学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2007年第12期

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