人文管理创和谐 多元发展铸品牌

随着教育教学改革的不断深入．学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，这既是对学校教学管理提出新的挑战，又是对教研工作提出新的挑战。因此教学管理者对于“教师管理的人本化、学科课程的校本化、教学手段的信息化、教学实践的科研化”等方面的求真、务实、创新是提高办学质量的重点。