多元 综合 自主 合作——班主任工作中开放式评价的尝试

新课标倡导全人教育的理念。强调促进每个学生身心健康，培养良好品行和终身学习的愿望和能力，适应社会和身心的全面和谐发展；并突出素质教育中关注健全的个性，培养创新精神和实践能力的目标。因此在班主任工作中尝试建立以开放为理念、以学生为主体、以发展为目标的新型评价体系，体现在评价指标多元化、评价内容综合化、评价过程合作化、评价方法多样化、评价主体多元化等方面，促进学生的发展，发挥评价的教育激励功能。