期刊文献+

论“教师是社会的代表者”——兼与吴康宁教授商榷 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 "教师是社会的代表者"是一个经典的伦理学命题,它是教师必须遵守的"绝对命令",并不能从教师经验中逻辑地推导出来。
作者 刘徐湘
机构地区 云南大学
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第9期113-115,共3页 Liaoning Education Research
关键词 教师 社会 代表者
  • 相关文献

参考文献4

  • 1吴康宁.教师是“社会代表者”吗——作为教师的“我”的困惑[J].教育研究与实验,2002(2):7-10. 被引量:116
  • 2康德著 关文运译.实践理性批判[M].北京:商务印书馆,1960.122-123.
  • 3Lynda Fielstein & Patricia Phelps.教师新概念--教师教育理论与实践[M].北京:中国轻工业出版社,2002.19.
  • 4马克斯·范梅南.教学机智--教育智慧的意蕴[M].北京:教育科学出版社,2001.5.80.81.81.

二级参考文献4

共引文献272

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献23

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部