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我国中小学语文阅读理解策略教学研究管窥
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摘要
语文阅读策略教学是我国近年来语文教育研究的一个热点,阅读理解策略教学研究是其中的核心。本文略述了语文阅读理解策略教学研究的主要内容,简评了研究取得的成绩和存在的不足,对今后的发展提出了几点设想。
作者
王灵修
崔宝国
机构地区
宁夏大学
出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2007年第6期121-123,共3页
Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
关键词
语文阅读理解
策略教学研究
内容
评价
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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