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毛泽东教育思想的形成发展及其结构体系 被引量:5

On the Development and System of Mao Ze-dong's Education Thought
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摘要 毛泽东是伟大的教育家。其教育思想博大精深,自成一家。毛泽东教育思想的形成发展可分为萌发期、形成期、成熟期和发展期,其结构体系由规定教育价值取向部分、分析教育现状部分、确定教育目的部分和指示实现其目的的手段部分组成,具有重大的理论与实践意义。 Mao Ze -dong is a great educator with broad and profound education thought, The development of Mao' s education thought can be divided into four phases: emerging phase, formation phase, mature phase and development phase. Its structural system consists of regulation of the education value, analysis of existed education state, certainty and methods of education goals, which is of great significance.
作者 孙海林
出处 《湖南第一师范学报》 2007年第4期7-11,共5页 Journal of First Teachers College of Hunan
关键词 毛泽东教育思想 发展历程 结构体系 启示意义 Mao Zc -dong' s education thought process of development structural system enlightening significance
  • 相关文献

参考文献2

  • 1毛泽东 著,中共中央毛泽东选集出版委员会.毛泽东选集[M]人民出版社,1977.
  • 2毛泽东同志论教育工作[M].

同被引文献23

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  • 2陈桂生.毛泽东教育思想初探[J].教育发展研究,1982,8(1):8-28. 被引量:4
  • 3毛泽东.《教育与劳动结合的原则是不可移易的》,《毛泽东文集》第2卷,人民出版社1993版.
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  • 9.《毛泽东邓小平江泽民论教育》[M].中央文献出版社,人民教育出版社,北京师范大学出版社,2002年版.第65、166、264-266、275、287-288、139页.
  • 10列宁全集(第38卷)[M].北京:人民出版社,1995.

引证文献5

二级引证文献6

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