英语课堂上教师行为区域的研究

英语教学是一种高度互动的语言交流活动。课堂互动的质量直接影响学生的学习效果,教师课堂行为区域则是影响课堂互动质量的一个重要因素。研究发现,教师行为区域确实存在于英语课堂中,且处于不同专业发展阶段的教师的行为区域也各不相同。