计算机辅助阅读与英语词汇内隐学习

内隐学习是对信息进行无意识的自动化加工的学习过程。实验结果表明:初中学生在计算机辅助阅读中英语词汇内隐学习量大于纸介阅读,而不同阅读媒介对高中学生英语词汇内隐学习量无显著的影响。同时,计算机辅助阅读中,初中学生对阅读信息记忆的保持要好于纸介阅读,而计算机辅助阅读的这一优势在高中学生中不存在。