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英语口头报告对听力影响的实证研究
被引量:
4
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摘要
研究结果表明英语口头报告对提高学生听力兴趣、有效改善听力态度、缓和听力紧张心理、增强克服困难的能力都有帮助,水平中等和水平偏差的学生的听力兴趣有显著提高,中等水平学生的听力态度转变较为明显。
作者
瞿宗绿
机构地区
浙江省丽水市莲都区碧湖中学
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2007年第5期28-31,共4页
关键词
英语课堂
口头报告
听力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
2007年 第5期
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