“词串识字”教学建议被引量：2

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摘要 “词串识字”是对传统韵语识字的传承与发展。在现今诸多版本的小学语文新课标实验教材中．都编排有一定篇目的“词串识字”。“词串识字”作为一种全新的集中识字教材．教师该如何教呢？苏教版小学语文教材主编张庆先生曾坦言：“我们还缺少比较成熟的经验．”笔者对此也颇有同感。在听过不少教师上的“词串识字”课后，笔者发现普遍存在两大“误区”．

作者黄生建

机构地区江西崇义县教研室

出处《小学教学研究》北大核心 2007年第8期17-17,共1页

关键词韵语识字教学建议小学语文教材实验教材识字教材 “误区” 新课标苏教版

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2007年第8期

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