期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

等待,让“花开”灿烂

下载PDF

导出

摘要听过不少示范课与比赛课,透过轰轰烈烈的朗读背后,静下心来细细琢磨,我们不难看出一种通病,那就是教师难于把握课堂上的等待!那么,课堂上教师如何等待,才能让“花开”灿烂——学生全身心投入朗读、踊跃发言、汇报精彩？

作者康俊恋

机构地区福建永春县实验小学

出处《小学教学研究》北大核心 2007年第8期18-19,共2页

关键词示范课朗读课堂教师学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨婵.小议孩子自主能力的培养[J].学问（现代教学研究）,2012(8):13-13.
2王建新.少儿通病[J].发明与创新（学生版）,2009(5):63-63.
3王革新.班主任工作的三个着力点[J].吉林教育（综合）,2014(5):78-78.
4朱永新.教育的理想与理想的教育[J].新校园（中旬刊）,2012(2):1-1. 被引量：3
5纪宝库.建立平等和谐的师生关系[J].学周刊（中旬）,2012(4):10-11.
6王延军,贾兴华,陈育敏.多媒体教学中的通病——“一闪即逝”解决方法探究[J].山西电教,2014,0(3):25-27.
7张淼.谈提高数学课堂教学效率(一)[J].中小学教材教学（小学版）,2005(10):53-54.
8李英轩.小学生品德教育的社会意义[J].文理导航,2010(10):12-12.
9事件[J].青年教师,2008(10):2-2.
10声音[J].河北教育（德育版）,2013,0(3):47-47.

小学教学研究

2007年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部