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课堂提问后的导答艺术被引量：2

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摘要体现师生互动的课堂提问在小学课堂教学中几乎是无处不在。可最让提问者伤脑筋的不是提不提问、会不会提问的问题．而是经过精心设计和组织的课堂提问出现了冷场、卡壳、答非所问等现象．

作者丁步洲

机构地区江苏盐城师范学院教育科学学院

出处《小学教学研究》北大核心 2007年第9期25-26,共2页

关键词课堂提问艺术课堂教学师生互动精心设计答非所问小学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2007年第9期

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