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小学数学教学语言纵横谈
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摘要
在课堂教学中,无论是和学生进行知识信息的传递反馈,还是引导学生开展观察、记忆、思考、想象等智力活动,都必须借助教学语言。教学语言几乎是教师不能须臾离开的、最基本的工具。
作者
薛赞祥
机构地区
福建宁德市小学教师培训部
出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第9期41-42,共2页
关键词
教学语言
小学数学
引导学生
课堂教学
知识信息
智力活动
想象
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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