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小学数学教学语言纵横谈

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摘要 在课堂教学中,无论是和学生进行知识信息的传递反馈,还是引导学生开展观察、记忆、思考、想象等智力活动,都必须借助教学语言。教学语言几乎是教师不能须臾离开的、最基本的工具。
作者 薛赞祥
出处 《小学教学研究》 北大核心 2007年第9期41-42,共2页
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