期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

由《小珊迪》不同的练笔案例引发的思考

下载PDF

导出

摘要 “随文练笔”是通常所说的“课堂练笔”、“小练笔”．即紧紧跟随阅读教学，在阅读教学中相机进行写作训练。它可以弥补每单元进行一次作文训练的不足．又因为这种训练灵活机动．深受老师和学生欢迎。但由于有些老师未能找准教材中“读”与“写”的结合点．

作者林英

机构地区福建莆田市涵江区涵西中心小学

出处《小学教学研究》北大核心 2007年第10期21-21,26,共2页

关键词课堂练笔《小珊迪》案例阅读教学写作训练随文练笔作文训练 “写”

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1龚显利.巧用美术教学《小珊迪》[J].小学语文教师,2002(9):27-28.
2柯芳.施教之功贵在导读——《小珊迪》教学设计[J].小学语文教学,2002(11):53-53.
3张志芳,周一贯.《小珊迪》教学设计[J].小学语文教师,2003(2):20-22.
4刘发建,沈大安.为学生制造自主学习的广阔空间——《小珊迪》第二课时教学设计[J].小学教学设计（文科版）,2003(11):15-17.
5苏建华.遗憾的“善良”[J].小学教学研究,2004(5):14-14.
6宫爱萍.《小珊迪》教学设计[J].小学语文教学,2002(12):24-24.
7周莉花.感悟王崧舟老师执教的《小珊迪》[J].小学语文教学,2002(11):40-40.
8王崧舟.《小珊迪》教学设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(7):89-90.
9文哲.创设教学情境凸现人文内涵——《小珊迪》教学谈[J].小学语文教师,2002(12):34-37.
10程晓冲,胡殿爱.激趣引路妙引精读——《小珊迪》教学设计[J].小学教学参考,2002(7):13-13.

小学教学研究

2007年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部