浅议阅读教学中教师的点拨与引导

教师和学生是语文教学活动中对立统一的两个方面，《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”实践表明，为了提高阅读教学的有效性，教师应该从尊重、信任学生的角度出发，认真倾听学生的发言，激发和唤起学生读书的热情，积极地鼓励学生．根据生成性的反馈信息，相机进行点拨和引导。通过插问追索、反复诵读、启发想象、比较鼎评、联系语境等方式，提升学生对文本的感悟，提升师生阅读教学中对话的质量。