活化教学内容，化解英语学习中的难点

传统的教学论认为：“课程”是规范的教学内容，而这种规范性的教学内容是政府和学科专家关注的事．教师无权更改课程。不少教师只知道有教科书．把教科书当作唯一的课堂教学资源．教学过程就是教教科书。而新课程理念下，教材不等于教学内容。教学内容的范围是灵活的，广泛的．只要适合学生的认知规律，从学生的实际出发，所有关于人与自然、人与社会、人与自我的任何方面都可以用作学习内容。