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从语言到形象——文学作品教学简论
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摘要
文学的本质是形象。文学形象不仅是文学创作的中心,也是文学教育与鉴赏的中心。形象理论认为,文学形象由表及里,可以分为语言(包括语音文字层和语义层)、语象、具象、思想(包括意义层和内蕴层)四个层次。形象理论关于文学形象内部构成的分析,为文学作品教学提供了一种可行的路向,即:加强诵读,感知语音;根据语境,揣摩语义;联系生活,形成语象;联想想象,再现具象;阐释点拨,把握意义;研究思路,探求内蕴。
作者
刘忠华
机构地区
湖南永州湖南科技学院中文系
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2007年第12期101-103,共3页
Modern Chinese
关键词
文学作品
文学形象
鉴赏教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(上旬.文学研究)
2007年 第12期
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