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数学情境图教学例谈
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摘要
依据《数学课程标准(实验稿)》编写的教材中,有许多具有特定数学信息的现实背景图—一情境图。充分利用情境图组织课堂教学,不但能唤起学生思考的欲望,而且能让学生体验到数学学习与实际生活的联系,品尝到用所学知识解释和创造生活的乐趣。
作者
向金发
机构地区
师宗县教师进修学校
出处
《云南教育》
2007年第12S期44-44,共1页
Yunnan Education
关键词
《数学课程标准(实验稿)》
课堂教学
情境图
实际生活
学生体验
数学信息
数学学习
教材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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云南教育
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