楠溪江流域的农村学校美术教育的思考

楠溪江流域的农村学校地处偏僻，教学硬件设施落后，师资薄弱，教学软件体系不健全。同时农民的经济收入低，学生很少有机会去参观博物馆、展览馆等场所，从而导致学生的美术素养普遍较低。在山区学校，时常听到一些美术老师的怨言：学校条件这么差，学生连用具材料都没有，我们怎么能上好美术课？怎么能搞好美术教学？作为美术教育工作者，我们不能视而不见，应化被动为主动，充分利用自身优势，带着新课程改革的理念，引领学生走入艺术的殿堂。