关注学生生活起点 科学指导“词串识字”——苏教版小语第二册《识字5》教学设计及思考

设计理念 以学生的生活为起点展开教学，利用多种方法复现生字，引导儿童反复诵读，感悟夏天的特征，同时强化识字写字与学习意识的培养。