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高校学生评教的一种模糊算法
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摘要
文章在建立"学生评教"评价指标体系的基础上,结合评价单个教师各观测点的特殊性和模糊性,运用模糊集理论,建立了高校学生评教的多层次模糊综合评判模型,并给出了方法实施的六个步骤,在一定程度上解决了影响教师各项因素的模糊定量评价问题,为学生评价教师提供了一种较为科学的分析方法。该方法便于计算机实现,易于推广。
作者
黄合湘
机构地区
东华理工大学
出处
《职业圈》
2007年第12S期164-165,共2页
Occupational Circle
关键词
学生评教
模糊算法
指标体系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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