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浅谈课堂教学中学法的渗透
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摘要
随着课改的深入和新课标在教学中的实施,学法在教学中的渗透日益被人们所重视和接受。学法和教法从来都是互相依存、互相渗透的。从形成过程看,先有学法,后有教法,学法决定了教法的规律,教法是由学的规律引申出来的;从教的过程看,教学是在教师的指导下,学生有目的、有计划、系统地掌握知识和技能的一系列的心理和思维活动的过程。因此说,学法指导的本质是学习规律和学习原则的指导,这种指导是在教学过程中、学习环节中,在具体的语言材料中,通过不断的渗透而逐步进行的。
作者
薛得林
出处
《青海教育》
2007年第8期15-15,共1页
关键词
学法指导
课堂教学
思维活动
学习原则
学习规律
教学过程
语言材料
教法
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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青海教育
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