当代韩国课程的相关趋向

一、构筑课程随时改订体制 1．推动随时改订体制的背景韩国的课程采取周期性、一时的、全面的改订方式，即课程改订后经过一定的时间，充分地顾及到课程的特性、问题点、要求，但无法严密地分析改订是否有实质上的需要，而在短期内经由学校机关进行课程改订。像这样的改订方式，在现行的课程之下，即使发生问题，也必须要经过一定的周期以后才可以解决，这一点被认为是现行制度的问题点。