团队积分教学评价法在高中体育选项教学中可行性操作

一、高中体育与健康“团队积分”教学评价法的提出 高中体育与健康“团队积分”教学评价法的基本思想是：以创建选项班级学习团队,营造新颖的体育学习气氛为基础,以变“个人独立”体育学习为“团队合作式”体育学习为前提，通过模拟再现公司管理的“真实事件”即模拟公司运作机制，使松散的“自然”班级变成紧密的学习型“公司”（学习型小组），