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基于问题的案例教学设计被引量：1

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摘要通过传统的教学设计与基于问题的教学设计的比较,提出基于问题的案例教学设计的两个流程:面向教师的"问题的提出"环节;面向学生的"问题设计"环节。"问题的提出"主张教师必须有自主阅读的能力,因为这保证了问题的提出与问题的思想性内核。"问题设计"主张从"四维"(度、向、位、形)来对问题进行研究。

作者苏宁峰

机构地区厦门市金尚中学

出处《厦门教育学院学报》 2007年第4期49-52,共4页 Journal of Xiamen Educational College

关键词建构主义教学设计案例教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2007年第4期

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