摘要
中国高等教育的国际化、大众化、市场化、多样化趋势日益加强,在这种复杂多变社会环境下,大学在办学过程中出现了办学理念迷失、定位趋同、去特色、发展战略短视等多重困境,对大学办学困境从大学的社会功能与角色的视角去审视与反思,并深入研究大学本质与大学边界问题,有助于中国大学的健康、快速与可持续性发展。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2007年第11期8-10,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
天津市教育科学"十一五"规划重点资助课题"天津市高等学校学科建设的现状与对策研究"[课题编号:ZZG519]