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谈语文课堂教学的有效建构
被引量:
3
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摘要
但凡精彩的语文课堂教学,教师无不拥有深厚的文化修养和专业知识,都能创造性地运用教学规律,注重预设与生成、整体与部分、情节与细节、感性与理性等几个方面的有机统一和有效融合,通过教师与学生、文本之间的生动“对话”,创造出令人愉悦的境界,取得预期的教学效果。笔者试从以下几个方面谈谈如何建构有效的语文教学课堂。
作者
万明华
机构地区
江西教育期刊社
出处
《小学语文教学》
北大核心
2007年第12期4-6,共3页
关键词
语文课堂教学
感性与理性
专业知识
文化修养
教学规律
有效融合
“对话”
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2007年 第12期
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